142

Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA

C.

Membaca dan Merangkum Isi Teks

11.1

Membaca

Tujuan Pembelajaran:

Kamu akan mampu merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat

dengan membaca memindai.

Apakah kamu hobi membaca buku? Apa yang mendorong kamu suka

membaca buku? Tentu saja karena isinya menarik, hiburan, mengisi waktu

senggang, atau untuk memperoleh informasi. Bayangkan jika buku yang

demikian tebal dibaca dalam waktu singkat dan dituntut untuk memperoleh

informasi secara cepat. Tentu akan repot, bukan?

Untuk itu diperlukan sebuah rangkuman. Nah, pada pelajaran ini kamu akan

berlatih membaca teks buku kemudian menyusun rangkumannya.

1. Pengertian Rangkuman

Rangkuman disebut juga ringkasan. Namun, dalam sebuah rangkuman tidak

ada perubahan isi atau garis besar informasi. Dengan demikian, rangkuman

merupakan pemadatan isi bacaan supaya lebih ringkas, sehingga memudahkan

pembaca mengetahui isinya.

Anehnya, kita juga sepertinya sudah mulai biasa dengan koruptor

karena seringnya media memberitakan.

Jika hukum mati tidak mungkin, sebaiknya perlu dipertimbangkan

hukuman maksimal tiga kali umur koruptor itu. Hukum pidana kita

mengisyaratkan pejabat harus dihukum lebih berat dibanding rakyat biasa.

Jadi mengapa tidak dicoba?

Erwin Siregar, S.H artikel dalam Majalah Tempo, 28 Desember 2007

1. Sebagai pelajar, coba beri tanggapanmu mengenai:

a. kasus korupsi di Indonesia,

b . hukuman koruptor yang lebih ringan daripada kasus bom Bali,

c. hukuman bagi koruptor yang dihukum tiga kali dari umurnya.

2. Coba beri tanggapanmu, jika kamu seolah-olah adalah seorang penegak hukum!

3. Coba beri tanggapanmu, jika kamu seolah-olah adalah rakyat biasa dalam

menyikapi kasus yang demikian!

143

Bekal Kepribadian

2. Manfaat Rangkuman

Rangkuman yang telah disusun sangat bermanfaat, baik bagi si penulis

maupun orang lain (pembaca). Manfaat dari suatu rangkuman, antara lain sebagai

berikut.

a. Isi teks akan mudah diingat dan dipahami.

b . Waktu yang digunakan untuk membaca jauh lebih singkat.

c. Membantu keperluan yang sifatnya praktis. Misalnya untuk informasi secara

cepat.

d. Menggambarkan garis besar isi bacaan.

3. Teknik Membuat Rangkuman

Bagaimana membuat rangkuman yang baik? Ada beberapa langkah yang

perlu kamu pelajari. Langkah tersebut antara lain sebagai berikut.

a. Bacalah seluruh teks dan tandailah bagian yang dianggap penting.

b . Tulislah informasi berdasarkan bagian-bagian yang kamu anggap penting tersebut.

d. Buatlah kerangka dan kembangkan menjadi sebuah rangkuman.

e. Baca kembali kemudian bandingkan dengan teks aslinya.

Sebagai latihan, baca dan pahami teks berikut, kemudian kerjakan

latihan yang menyertainya!

Mengenal Kreativitas Diri

Kreativitas adalah proses mental

yang menghasilkan suatu jalan keluar-

serta gagasan yang orisinil atau unik

dan bermanfaat. Orang yang kreatif

adalah or

ang yang mampu memecah-

kan persoalan, menghasilkan sesuatu,

atau merumuskan pertanyaan-

pertanyaan baru dalam suatu bidang

tertentu yang mula-mula dianggap

aneh tetapi kemudian dapat diterima

oleh suatu lingkungan budaya tertentu.

Untuk menjadi kreatif seseorang tidak saja harus memiliki pengetahuan luas,

tetapi juga mempunyai kemampuan untuk melakukan restrukturisasi

pengetahuannya guna memecahkan masalah atau menghasilkan sesuatu dengan

cara yang berbeda. Biasanya orang membutuhkan waktu tertentu (masa inkubasi)

untuk mengalihkan perhatian dari masalahnya sehingga pada akhirnya secara

tidak disadari muncul berbagai pemikiran baru untuk memecahkan masalahnya.

Jadi meskipun kreativitas dapat terjadi secara tiba-tiba karena adanya pemahaman

yang dramatis, restrukturisasi dari pengetahuan yang ada tetap diperlukan.

Gambar 7.2

Kreativitas anak

Sumber:

Kompas, 18 Maret 2008

144

Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA

Pribadi Kreatif

Orang yang kreatif biasanya mempunyai sejumlah ciri kepribadian yang

berpasangan dan seolah-olah bertentangan tetapi dapat bekerja sama dengan baik.

Orang yang kreatif memiliki energi besar untuk bekerja keras tetapi juga rileks

dan tenang. Tampak cerdas dan cerdik, tetapi kadang-kadang naif. la bersikap

bijak tetapi kadang kekanak-kanakan. la sangat disiplin dalam menyelesaikan

tugas tetapi juga suka bermain-main. la dapat menjadi sangat imajinatif dan

realistis. la dapat bekerja sendiri maupun bersama orang lain. la merasa bangga

akan hasil karyanya tetapi juga rendah hati, karena masih ingin terus berkarya.

la mempunyai kecenderungan androgini, yaitu mempunyai gabungan ciri-ciri

maskulin dan feminin sekaligus karena dapat melepaskan diri dari stereotip laki-

laki atau perempuan. la sangat menikmati karyanya tetapi juga dapat memberikan

penilaian objektif terhadap karyanya.

Pengaruh Lingkungan

Lingkungan juga berpengaruh terhadap kreativitas seseorang. Ada berbagai

faktor dalam lingkungan yang mendorong munculnya kreativitas, seperti

penerimaan sepenuhnya terhadap kekurangan dan kelebihan seseorang, tidak

ada penilaian yang bersifat mengancam atau merendahkan, munculnya

pengertian dan empati, adanya dukungan dan dorongan untuk berkarya, serta

penghargaan dan insentif. Lingkungan juga diharapkan dapat memberikan

kesempatan untuk melakukan banyak kegiatan kreatif dan kesempatan untuk

mengekspresikan diri. Selain itu, aturan dalam lingkungan yang fleksibel, adanya

dorongan kepada individu untuk mandiri, serta penekanan pada prestasi dan

bukan angka, juga akan mampu menumbuhkan kreativitas seseorang.

Kerjakan di buku tugasmu!

Berdasarkan langkah-langkah di atas, coba kerjakan latihan berikut

berdasarkan teks yang sudah kamu baca!

1. Tandailah bagian-bagian yang kamu anggap penting.

2. Bagian yang kamu anggap penting tersebut, susunlah menjadi sebuah

kerangka rangkuman.

3. Kembangkan kerangka rangkuman tersebut menjadi bentuk rangkuman yang

enak dibaca dengan kalimat yang jelas dan mudah dipahami orang lain.

4. Baca dan analisislah apakah berbeda jauh dengan teks aslinya!

5. Simpulkan isi/informasi teks dengan kalimat yang jelas!

4